Pendidikan
adalah sesuatu yang banyak telah mengatakan banyak tentang. Sebagian
besar ini adalah kompleks atau samar. Pertimbangkan filsuf Yunani
Aristoteles mengatakan bahwa pendidikan adalah ' sebuah hiasan dalam
kemakmuran ' dan ' perlindungan dalam kesulitan '. Ada banyak sekali
upaya untuk menjelaskan Deskripsi ini, tetapi tidak ada yang cukup
berhasil dalam memuaskan keingintahuan saya. Atau, ini adalah apa yang
Inggris esayis Joseph Addison katakan pada pendidikan: apa patung adalah
untuk sebuah blok marmer, pendidikan adalah jiwa manusia. Ini juga,
memiliki banyak penjelasan dan elaborasi. Tapi apakah itu benar-benar
memberitahu kami apa pendidikan? Apakah itu memberi tahu kita mengapa
kita membutuhkan pendidikan? Tidak juga, karena konsep jiwa adalah,
sampai tanggal, sebuah area bayangan. Jadi bagaimana kita dapat mulai
memahami apa yang semua orang klaim adalah penting untuk hidup sekarang
ini? Sederhananya, pendidikan adalah proses pelatihan pikiran kita
sehingga kita dapat menerapkannya dalam bidang pilihan kita: Itulah
sebabnya kita memiliki pendidikan bukan sebagai satu kesatuan mulus,
tetapi secara keseluruhan terdiri dari berbagai divisi: pendidikan musik
, pendidikan ilmiah dan teknologi, pendidikan seni, bahkan guru
pendidikan!
Pendidikan dapat dianggap mirip dengan memetik dan memakan buah. Memilih buah tertentu pada pohon itu mirip dengan memilih lapangan untuk mendapatkan pendidikan. Ketika kita menggigit ke dalamnya, kita mendapatkan rasa pertama kita subjek. Ketika kami mengunyah bagian gigitan, kita mulai memahami berbagai aspek-selera, tekstur, seluk-beluk dan kompleksitas itu-dan ketika kita siap untuk beralih ke bagian berikutnya, kita menelan apa yang kita telah berasimilasi sejauh sehingga dapat digunakan untuk lebih lanjut appli Kation. Pohon kita mendapatkan buah dari adalah seluruh tubuh para pemikir masa lalu ' ajaran dan suara yang memberitahu kita yang buah untuk memilih adalah penerjemah dari pengetahuan: guru.
Sepanjang kursus seumur hidup pendidikan (tidak, itu tidak seperti sekolah atau perguruan tinggi yang berakhir setelah jangka waktu yang tetap), kita bisa tahu tentang hal yang selalu, masih berada dan selalu akan berada di sekitar kita, menunggu untuk diakui dan diakui. Cahaya memainkan peran sentral dalam pendidikan-baik secara harfiah dan metaforis-untuk input visual yang terbaik dipelajari dan tanpa cahaya-dari matahari atau listrik-kita akan kehilangan seluruh dunia pengetahuan. Bahkan, ini adalah di mana frase seperti ' cahaya pengetahuan ', ' melemparkan cahaya pada masalah ', ' disimpan dalam gelap ' dan sebagainya berasal dari.
Anda mungkin berpikir, bagaimana kita dapat mempersempit bidang pengetahuan yang tak terbatas untuk memilih apa yang akan kita perlukan atau ingin tahu? Di sinilah bagian ' melatih pikiran ' masuk. Pikiran, sebagai Psikologi memberitahu kita, adalah pusat dari Fakultas kognitif yang memungkinkan kesadaran, pemikiran, persepsi dan penilaian. Ini adalah dapur untuk informasi yang kami peroleh, di mana kita dapat musim dan mempersiapkan bit dan potongan data ke dalam pengetahuan yang komprehensif. Seperti dapur yang baik, pikiran memiliki kemampuan tak terbatas (yang sering alasan untuk kebingungan di antara kita pemuda ketika datang untuk memutuskan bidang tertentu untuk ' mengkhususkan diri dalam ' untuk pendidikan tinggi) dan karena itu perlu dilatih untuk membuat pilihan ini lebih jelas karena setiap koki yang baik perlu tahu apa yang harus atau tidak digunakan untuk hidangan. Sayangnya, dunia yang kita hidup tidak memungkinkan kita untuk bereksperimen dengan kemampuan kita tanpa dikucilkan atau dikurangi menjadi penury. Dengan demikian kebutuhan untuk spesialisasi. Dan dengan demikian kebutuhan untuk pendidikan.
Pertanyaan lain yang jelas adalah: bagaimana kita bisa mendapatkan pendidikan? Lebih mudah untuk menggunakan metafora dan analogi ketika menjelaskan sesuatu seperti ini, tetapi paralel di dunia nyata kadang sulit untuk diberikan. Satu jawaban bisa menjadi sekolah, perguruan tinggi atau universitas. Ada juga cara lain untuk secara formal mendapatkan pendidikan. Seperti home-schooling, pembelajaran jarak jauh dll. Semua ini memberikan kita sebuah forum untuk bertukar pengetahuan-di mana kita dapat memperoleh serta memberi. Ini adalah bentuk pendidikan yang dipandu dan dibatasi, terutama dalam skenario India. Sulit untuk menemukan sekolah yang baik di mana kita dapat menyesuaikan pendidikan kita sesuai dengan kebutuhan dan kepentingan kita. Sering kali, kita gagal untuk memanfaatkan kesempatan bahkan jika dalam jangkauan kita. Tekanan teman sebaya, keinginan orang tua dan penatua kita, tingkah dan harapan dan kecenderungan masyarakat semua berperan dalam mempengaruhi kita. Dan ini sangat sering memiliki efek buruk dengan siswa yang tidak mampu mengatasi dengan input kontradiksi dan Tekuk di bawah tekanan gabungan. Sistem pendidikan di mana siswa dapat memenuhi keinginan mereka dan tidak tunduk pada kecenderungan sementara diperlukan untuk pengembangan yang tepat dan realisasi potensi penuh seseorang. Sebuah contoh bagaimana hal ini dapat membantu bisa menjadi penyair Inggris terkenal John Keats. Dilatih untuk menjadi seorang dokter, Keats meninggalkan izin Apothecary-nya untuk mengikuti keinginannya, akhirnya menciptakan jalan bagi dirinya sendiri sehingga tidak ada orang lain yang cukup mampu untuk mencocokkan.
https://s.id/60izC
https://pin.it/urwcmbfo2de23d
https://www.plurk.com/p/nfa55v
https://www.scoop.it/topic/education-by-sekolahkampus/p/4109327661/2019/07/29/pendidikan-dan-individu-yang-lengkap
https://sekolahkampus.id
https://www.tipsandtrik.id
https://www.cakraimers.com
https://carijasa.website
Pendidikan dapat dianggap mirip dengan memetik dan memakan buah. Memilih buah tertentu pada pohon itu mirip dengan memilih lapangan untuk mendapatkan pendidikan. Ketika kita menggigit ke dalamnya, kita mendapatkan rasa pertama kita subjek. Ketika kami mengunyah bagian gigitan, kita mulai memahami berbagai aspek-selera, tekstur, seluk-beluk dan kompleksitas itu-dan ketika kita siap untuk beralih ke bagian berikutnya, kita menelan apa yang kita telah berasimilasi sejauh sehingga dapat digunakan untuk lebih lanjut appli Kation. Pohon kita mendapatkan buah dari adalah seluruh tubuh para pemikir masa lalu ' ajaran dan suara yang memberitahu kita yang buah untuk memilih adalah penerjemah dari pengetahuan: guru.
Sepanjang kursus seumur hidup pendidikan (tidak, itu tidak seperti sekolah atau perguruan tinggi yang berakhir setelah jangka waktu yang tetap), kita bisa tahu tentang hal yang selalu, masih berada dan selalu akan berada di sekitar kita, menunggu untuk diakui dan diakui. Cahaya memainkan peran sentral dalam pendidikan-baik secara harfiah dan metaforis-untuk input visual yang terbaik dipelajari dan tanpa cahaya-dari matahari atau listrik-kita akan kehilangan seluruh dunia pengetahuan. Bahkan, ini adalah di mana frase seperti ' cahaya pengetahuan ', ' melemparkan cahaya pada masalah ', ' disimpan dalam gelap ' dan sebagainya berasal dari.
Anda mungkin berpikir, bagaimana kita dapat mempersempit bidang pengetahuan yang tak terbatas untuk memilih apa yang akan kita perlukan atau ingin tahu? Di sinilah bagian ' melatih pikiran ' masuk. Pikiran, sebagai Psikologi memberitahu kita, adalah pusat dari Fakultas kognitif yang memungkinkan kesadaran, pemikiran, persepsi dan penilaian. Ini adalah dapur untuk informasi yang kami peroleh, di mana kita dapat musim dan mempersiapkan bit dan potongan data ke dalam pengetahuan yang komprehensif. Seperti dapur yang baik, pikiran memiliki kemampuan tak terbatas (yang sering alasan untuk kebingungan di antara kita pemuda ketika datang untuk memutuskan bidang tertentu untuk ' mengkhususkan diri dalam ' untuk pendidikan tinggi) dan karena itu perlu dilatih untuk membuat pilihan ini lebih jelas karena setiap koki yang baik perlu tahu apa yang harus atau tidak digunakan untuk hidangan. Sayangnya, dunia yang kita hidup tidak memungkinkan kita untuk bereksperimen dengan kemampuan kita tanpa dikucilkan atau dikurangi menjadi penury. Dengan demikian kebutuhan untuk spesialisasi. Dan dengan demikian kebutuhan untuk pendidikan.
Pertanyaan lain yang jelas adalah: bagaimana kita bisa mendapatkan pendidikan? Lebih mudah untuk menggunakan metafora dan analogi ketika menjelaskan sesuatu seperti ini, tetapi paralel di dunia nyata kadang sulit untuk diberikan. Satu jawaban bisa menjadi sekolah, perguruan tinggi atau universitas. Ada juga cara lain untuk secara formal mendapatkan pendidikan. Seperti home-schooling, pembelajaran jarak jauh dll. Semua ini memberikan kita sebuah forum untuk bertukar pengetahuan-di mana kita dapat memperoleh serta memberi. Ini adalah bentuk pendidikan yang dipandu dan dibatasi, terutama dalam skenario India. Sulit untuk menemukan sekolah yang baik di mana kita dapat menyesuaikan pendidikan kita sesuai dengan kebutuhan dan kepentingan kita. Sering kali, kita gagal untuk memanfaatkan kesempatan bahkan jika dalam jangkauan kita. Tekanan teman sebaya, keinginan orang tua dan penatua kita, tingkah dan harapan dan kecenderungan masyarakat semua berperan dalam mempengaruhi kita. Dan ini sangat sering memiliki efek buruk dengan siswa yang tidak mampu mengatasi dengan input kontradiksi dan Tekuk di bawah tekanan gabungan. Sistem pendidikan di mana siswa dapat memenuhi keinginan mereka dan tidak tunduk pada kecenderungan sementara diperlukan untuk pengembangan yang tepat dan realisasi potensi penuh seseorang. Sebuah contoh bagaimana hal ini dapat membantu bisa menjadi penyair Inggris terkenal John Keats. Dilatih untuk menjadi seorang dokter, Keats meninggalkan izin Apothecary-nya untuk mengikuti keinginannya, akhirnya menciptakan jalan bagi dirinya sendiri sehingga tidak ada orang lain yang cukup mampu untuk mencocokkan.
https://s.id/60izC
https://pin.it/urwcmbfo2de23d
https://www.plurk.com/p/nfa55v
https://www.scoop.it/topic/education-by-sekolahkampus/p/4109327661/2019/07/29/pendidikan-dan-individu-yang-lengkap
https://sekolahkampus.id
https://www.tipsandtrik.id
https://www.cakraimers.com
https://carijasa.website
